未成年人權(quán)益保護(hù)歷來(lái)就是一個(gè)非常重要的話題，未成年人保護(hù)更需要得到密切的關(guān)注。
法援小助助
未成年人保護(hù)必須高度重視，否則就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)哦！
案情回放
2017年冬天某日的上午，某市一小學(xué)三年級(jí)(2)班班主任數(shù)學(xué)教師劉某，因該班學(xué)生李某未完成作業(yè)，非常生氣，把學(xué)生李某叫到其辦公室訓(xùn)話，他越說(shuō)越著急，順手打李某耳光，致使李某聽(tīng)力受損。馬某體罰學(xué)生的惡劣行為，在當(dāng)?shù)卦斐蓸O壞的影響，教師馬某后來(lái)被學(xué)校開(kāi)除。
本案中，教師劉某因?qū)W生李某未完成作業(yè)，進(jìn)行體罰并造成嚴(yán)重后果，是一種明顯的故意傷害行為，應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。首先對(duì)于學(xué)生劉李造成的傷害應(yīng)該給予賠償，根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的法律規(guī)定這應(yīng)該屬于特殊的侵權(quán)責(zé)任，對(duì)于學(xué)生李某的賠償責(zé)任應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)，在學(xué)校承擔(dān)民事責(zé)任之后，由學(xué)校對(duì)有過(guò)錯(cuò)的老師劉某進(jìn)行追償。另外鑒于劉某的故意傷害行為給學(xué)生李某的身體造成了傷害，行為人劉某還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任。
相關(guān)法規(guī) ：
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第15條：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第46條：“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)主管部門(mén)處理，或者依法向人民法院提起訴訟。”
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第48條：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分。”
法律風(fēng)險(xiǎn)提示
未成年人可能遭遇來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)上的民事侵權(quán)如虐待、遺棄、歧視、欺辱、性騷擾等；也有可能遭遇違法犯罪行為，特別是拐賣(mài)、人身傷害以及勒索、拐騙、綁架等；同時(shí)，未成年人基于自身認(rèn)知障礙，易遭遇溺水、觸電、燒傷、交通事故等。
小助助提醒：
1、未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，自覺(jué)接受來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)的保護(hù)。
2、掌握自我保護(hù)的方法和技能，知道獲得法律幫助的方式和途徑。
3、當(dāng)面對(duì)違法犯罪行為，特別是歹徒行兇時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。“呼救法”、“周旋法”，撥打“110”報(bào)警，還可以采取自衛(wèi)行動(dòng)，實(shí)施正當(dāng)防衛(wèi)。
4、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律手段維權(quán)，根據(jù)受侵害的性質(zhì)和程度，采取相應(yīng)的方法和途徑，如尋求調(diào)解、提起訴訟。
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